子曰:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也."的意思

不到百般思索仍然搞不通的地步，我是不开导的，不到想说可怎么也说不清楚的地步，我是不提醒的，譬如，一张桌子，你举出一个角，他不能用三个角来回答你。这样的学生，我是不再给他讲新东西的。

不到百般思索仍然搞不通的地步，我是不开导的，不到想说可怎么也说不清楚的地步，我是不提醒的，譬如，一张桌子，你举出一个角，他不能用三个角来回答你。这样的学生，我是不再给他讲新东西的。

如果一个人不碰到什么让他发奋和担忧的情况，是不会在学习上有大的飞跃的。没有愤悱，思想是不会“启发”的。就像把一个人发配到一个穷乡僻壤之中，如果他不是把那个穷乡僻壤弄得比以前富裕三倍然后再返回（就是说发愤图强），那么他恐怕就回不来了。（所以这句话本义就类似于生于忧患，不在困难的环境中，是不会好好学习，有大的飞跃的）

【原文】 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
【注释】 悱(匪):想说却说不出来。隅:角落。
【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”

孔子说：“不到苦思冥想知识，不去开导他，不到他想说却说不出来时，不去提醒他，举一个例子，不能由此去推断出另外三个例子，就不要再教他了。”

（教导学生时）只有他想要搞明白却不能的时候才去启发他，只有遇到他想说却不知道怎样说明白的时候才去启发他。如果你告诉他一个方向他却指不出其他三个方 向，就不要再教他了。
愤：想搞却搞不明白
悱：想说却说不出来。
隅：方向